高雲漢牧師

四. 敬拜

I. 敬拜的定義 （可12:29-30）。人神相交: 認識神的本性, 言語, 作為的真實，引起人心思, 情感意志, 行為的回應

II. 敬拜的根源：創 1:27，徒 17:26-27, 傳3:11

III. 敬拜的真偽 羅1:21-25,賽1:11-17, 約4:24

1. 對象 真- 偽-　　2. 態度 真- 偽-　　3. 結果 真- 偽-

IV. 敬拜的群體：徒2:37-47

1. 敬拜 認識神 創造者- 欣賞讚美（個 人）。救贖者- 感恩禱告，回應 ；統治者- 敬畏順服

2. 教導 -從聖經認識神的: 創造, 救贖, 統治. 從聖經經歷人的: 讚賞, 感恩, 敬畏

3. 分享 –藉聖靈與聖經，彼此相愛，幫助，鼓勵，認罪

4. 佈道 -見證：神同在，人相愛，人關懷，魔權勢

5. 敬拜的實踐

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詩篇第96篇

I. 勸勉：v. 1-3  “你們要向耶和華歌頌” (重複句)

II. 原因：v. 4-6 “當受讚美, 敬畏 worthy worship ：創造的神是真的神，有尊榮，威嚴，能力，華美

III. 方法：v. 7-9。主是一 將榮耀，能力歸給耶和華。切源頭: 將榮耀給主名，拿供物給祂，以聖潔的妝飾，敬拜耶和華

IV. 結果：v. 10-13。 世界堅定，正義伸張。天地歡樂，田園歡呼 →平安喜樂，按公義信實審判萬民。

 

為何要將一切榮耀，能力都歸於神？

1. 因為神實在是一切根源

2. 因為可避免人自我驕傲

3. 因為可避免其他人嫉妬

4. 因為保持以神為中心，根源可以繼續得神供應

5. 其他

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為何敬拜基督

因為創造之主配受一切敬拜，因為救贖之主渴想愛的回應

因為審判之主要求敬畏順服，因為祂授命信徒敬拜

因敬拜祂而逐漸像祂，因敬拜祂而增加自尊

因敬拜祂而得勝靈戰，因敬拜祂而傳揚見證

因敬拜祂而向祂獻身，策劃主持崇拜聚會

天主教崇拜著重聖餐，記念主的受死；

基督教崇拜著重宣道，慶賀主的復活！

I. 崇拜聚會的地方：1. 多種用途的禮堂。 2. 美觀吸引的禮堂

II. 崇拜會眾的態度

III. 崇拜聚會的要點

1. 前後串連，轉接平順

2. 崇拜會眾，積極參與

3. 崇拜程序，多人參與

a. 加以訓練, 逐漸純熟

b. 人前出現, 負責領導

c. 對外見證, 集體領導

d. 兒童羡慕, 父母領導

e. 鼓勵信徒, 獻身事主

f. 信徒參與, 多姿多采

g. 專人通知, 教導指點

IV. 崇拜聚會的形式。大致可分三個部份: 相交, 敬拜, 教導

V. 集體敬拜的要點：1. 集體敬拜的重要。　2. 信徒參與的價值

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怎樣帶領崇拜聚會

I. 瞭解崇拜的意義與目的

神的啟示和人的回應，構成了一幅對話的圖畫

神的聖潔喚起人良心的反省，神的偉大令致人謙卑的跪拜

神的真理餵養靈性的飢與餓，神的榮美引發人崇高的想像

神的慈愛開啟人內心的渴慕， 神的旨意領導人意志的委身

藉著崇拜中不同的程序或禮儀，神向敬拜者啟示，敬拜者向神作出回應。

II. 準備崇拜的心態與程序

- 經常保持與神親蜜靈交的靈修生活

- 預早於崇拜前二天拿到崇拜的程序表

- 預先作充份準備，到時按情形讓聖靈自由運行

III. 召集崇拜事奉的同工

- 在崇拜開始前15分鐘與講台事奉 同工同心禱告

- 在崇拜開始前5分鐘與詩班一同禱告

- 在崇拜開始前3分鐘排好進行的行列

IV. 帶領崇拜程序

- 不可分散敬拜主的氣氛焦點 (不作問候或講天氣時事)

- 宣召常用詩篇頌讚，領人到神面前，敬拜，感覺神的同在 (不引章節)

- 唱詩，禱告請仍站立；頌讚、感恩、認罪、交託（用我們）

- 報告: 主內關懷，歡迎來賓。 把握重點(不必提經常聚會)

 

一次成功的崇拜, 最主要的貢獻者是→你

1. 星期六晚上早些就寢，養足精神，星期日迎接神的祝福。

2. 往教會的路上，對自己說：這是耶和華所定的日子，我在其中歡欣。

3. 踏入教會門內，頌讚說：耶路撒冷啊，我的腳踏入你的門內。這裡有耶和華所命令的福，要傾倒給朝聖的人。

4. 坐堂內默禱：主啊，你的同在是我的喜樂。

5. 目光投向講員、領詩、司琴、詩班、樂隊成員…為他們一一祝福。

6. 仔細聆聽司會的公禱，以適當音量說阿們。

7. 唱詩時，大聲全神投入，默想歌詞含義。

8. 讓詩歌的翅膀，提升你飛向寶座，接受神的醫治，接受聖靈的更新，接受救主的恩惠，陶醉在旋律的聖善裡。

9. 幫鄰座翻聖經，頌讀，用心默想神話語裡的權能。

10. 聽道時為講員禱告：求主的靈恩膏你的僕人。

11. 仔細聆聽經文的解釋，思路的發展，重點的層次。

12. 禱告聖靈作你的導師，引導你進入祂話語的奇妙裡。

13. 對講員作出適當回應：點頭、阿們、回答、笑聲、歡呼、感謝主….

14. 祈求神賜力量，在日常生活中實踐神的道。

15. 傾聽教會報告並默默代禱，祝福聖工興旺。

16. 以金錢奉獻來敬拜厚賜百物的神。

17. 迎接牧師的祝福，專心思想其含義。

18. 默禱神使用未來一週，為祂作光作鹽。

19. 對鄰座說幾句祝福的話。

20. 以喜樂和期待步出教堂，迎接一個挑戰和機會。

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靈修讀經，朝詩晚箴

I. 頌讚詩篇- 與詩人認同

A. 與他一同吐露心聲：傾訴哀怨 慶賀歡欣，發洩憂悶 抗議不平，期待願望 憤怒報復

B. 與他一同敬拜讚美：讚美 許願，祈禱 感恩，認罪 歌頌

II. 查考箴言- 看自己言行

A. 對上主：信靠，交託，敬畏，順服

B. 對別人：言語，行為，應許，立約

C. 對自己：思想，態度，勤惰，志向

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敬拜  Dick Eastman

1. 頌讚 – 敬拜的行動 (開始, 結束)： 太6:9; 詩63:3; 來13:15

2. 等候 – 全心降服的行動 (靜默, 仰慕)：賽40:31; 詩130:5,6; 46:10

3. 認罪 – 表明認錯的行動 (清除障礙)：約壹1:9; 詩66:18; 139:23, 24

4. 話語 – 引經句禱告, 是挪用信心的行動： 耶23:29; 民23:19; 詩119:58

5. 儆醒 – 在安靜中覺察所應禱告的事項：太26:41; 可13:33

6. 代求 – 別人受到攻擊時, 加入靈戰行列：提前2:1,2; 賽53:12; 羅10:1

7. 求告 – 為個人的需要祈求：太7:7, 雅4:2, 太6:11

8. 感謝 – 以言詞表達我們的感恩：帖前5:18; 詩100:4, 西4:2

9. 歌唱 – 以優美音調讚美神：詩100:2; 弗5:19; 詩144:9

10. 默禱 – 靈裡的反省 (靜思真理)：詩1:1,2; 77:12; 書1:8

11. 聆聽 – 吸取神的教訓 (等神指引)：傳5:2; 出33:22; 帖前4:11

12. 讚美 – 以神為大, 以神為樂：太6:13; 詩119:108; 詩52:9

若每天在每一重點上花五分鐘，共一小時，若是耶穌問你們：「怎麼樣，你們不能同我儆醒片時麼？」

「片時」原文「一小時」（太26:40）

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五. 基教

主耶穌與門徒的模式

1. 主耶穌大使命的焦點

- 連綿不斷的訓練門徒  太28:19-20

- 我→你們→他們→其他  提後2:2

2. 主耶穌傳道的焦點：集中精神訓練十二門徒，

集中層次: 相信的眾人, 七十門徒, 十二門徒,  三人: 彼, 雅, 約, 伯大尼三姊弟

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靈命的成長: 路 2:52; 弗 4:13

肉身方面 靈命方面

1. 出生 . 重生 約3:5; 1:12-13

2. 呼吸 . 禱告 羅10:13; 8:26

3. 飲食 . 讀經 彼前2:2; 林前3:2

4. 運動 . 行道 雅 1:22; 25

5. 社交 . 團契 來10:24-25

6. 工作 . 事奉 弗2:19; 3:14-15; 4:11-16

7. 生育 . 佈道 太28:19-20; 徒1:8; 提後 2:2

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滿有基督長成的身量

信、望、愛

他所賜的有使徒，有先知。有傳福音的，有牧師和教師，為要成全聖徒，各盡其職，建立基督的身體。直等到我們眾人在真道上同歸於一，認識神的兒子，得以長大成人，滿有基督長成的身量。使我們不再作小孩子，中了人的詭計，和欺騙的法術，被一切異教之風搖動，飄來飄去，就隨從各樣的異端。惟用愛心說誠實話，凡事長進，連於元首基督。全身都靠他聯絡得合式，百節各按各職，照著各體的功用，彼此相助，便叫身體漸漸增長，在愛中建立自己。

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個人成長的目標: 弗4:12 滿有基督長成的身量

Non-Believer 非信徒 基督 / Seeker 慕道友 / 執事 長老 / New Convert 初信者 / Believer 信徒 同工:

1.福音使者

2. 主日學教師, Disciple 門徒

3. 團契組長

4. 行政人員

以學習及受教為目的 以事奉工作及造就為目的幫助人上壘！

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生活在神話語裡面

約15:7; 約壹2:14,24; 3:9; 申6:1-9

1.  讀 徒8:28 12. 禱 徒4:24-31

2.  聽 申 6:4 13. 考 太22:23-46

3.  背 申6:6, 詩119:11, 西3:16

4.  想 詩1:2 14. 寫 申6:9

5.  信 路24:25 15. 解 提後2:15

6.  明 提後3:15 16. 講 申6:7

7.  唱 詩56:4,徒13:48 17. 教 申6:6

8.  查 徒17:11 18. 種 可4:4

9.  喫 太4:4 19. 辯 徒17:2-3

10. 照 雅1:23 20. 證 徒18:28

11. 行 雅1:22 21. 舞 來4:12, 弗6:7

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「念這書上預言的，和那些聽見又遵守其中所記載的，都是有福的。」啟1:3

真神言語 安定在天

證據確鑿 任憑考驗

啟示一貫 善惡並言

著者宏德 感力無邊

預言應驗 應許成全

深淺適眾 傳流廣遠

「你的話是我腳前的燈，是我路上的光。」詩119:105

「我將你的話藏在心裡，免得我得罪你。」詩119:11

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華基與主日學

I. 基督命令，訓練門徒 太28:19-20 宗旨信仰，堅定立場　 提後2:2 西1:28-29

II. 初期教會，組織教導 徒2:41-47 行政組織，產生果效　 徒6:2-4   弗4:11-16

III. 門徒合作，結成團隊 可6:7 教師、助教，攜手進步 徒13:2   徒15:36-419

IV. 門徒紀律，以愛實施 太18:15-18 學生行為，愛心期望 林前4:21

V. 信仰生活，平衡著重 雅1:22 編訂科目，需要活用 雅2:26   太7:24-27

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小組查經初步簡略探討

I. 找出一個中心思想作為開導

II. 歸納三個發展問題來尋求原則

III. 選擇一個結論作為主要應用

一個開導題

1. 第一個發展題 原則:

2. 第一個發展題 原則:

3. 第一個發展題 原則:

一個結論作為主要應用

 

小組的勸導督責

目的：督責與肯定相提並用，是使人長進成熟必經步驟。

經例：約15:13-17  主耶穌稱我們為朋友

箴18:24，箴27:5-6，弗4:15, 32

太16:13-17:3 　主耶穌責備彼得

林前 4:14-15, 21 5:1-6:18   6:19-20

加2:7-21　保羅指責彼得（磯法）

步驟：

I. 肯定：

1. 在小組分享與坦誠表白之後，組員可以找出一些緣由表明對某人可愛可敬的事：”我喜歡你因為….. “  “我可見耶穌在你身上, 當你…..”  “我見你的長處….”  “我願意送給你的恩賜是….”

2. 被肯定者應回說：”謝謝你” 或說 “我同意” 永不可客氣拒絕說：”我沒有”“那裡的話”

3. 肯定的步驟應使人感覺到自己對神、對人都有重要的價值。

II. 督責 (太 18:15, 5-17; 5:23-26; 撒下12:1-15)

1. 肯定必在督責之前及督責之後。

2. 必須憑愛心而作，準備饒恕那人。

3. 有時需要單獨與他談，讓他有充份時間作答。

4. 當作一種感受：”我覺得…..”

5. 當作一種假設：”這事對我來說好像是….”

6. 若在小組中，可說：”你可改善對小組關係的事是….”  “阻隔你與小組關係的事是….”

III. 最後肯定：小組禱告

“主啊！我為 感謝你：他對小組的貢獻是…….”

 

靈命進深自我測量表 (我一般性的選擇與實踐)

殷勤工作　1  2  3  4  5  6  7  8  9  10　作息調節

聚會聽道　1  2  3  4  5  6  7  8  9  10　個人靈修

交遊廣闊　1  2  3  4  5  6  7  8  9  10　知己深交

熱心事奉　1  2  3  4  5  6  7  8  9  10　靈命進深

歷史事蹟　1  2  3  4  5  6  7  8  9  10　心路歷程

脫離世俗　1  2  3  4  5  6  7  8  9  10　服務人群

歸納研究　1  2  3  4  5  6  7  8  9  10　明白神旨

有效實用　1  2  3  4  5  6  7  8  9  10　天人合一

積財致富　1  2  3  4  5  6  7  8  9  10　淡薄名利

熱愛生命　1  2  3  4  5  6  7  8  9  10　視死如歸

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六. 分享

如何達到親密的肢體相交

1. 實際困難：許多小組未能達到 “真誠相交” (感覺到親密合一, 以及真正的團契), 因為他們不知道相交的意義, 或也不知道如何分享團契。

2. 解決辦法：瞭解小組必須經歷的過程與步驟, 以致成為一個真正彼此關懷的團契。

3. 舉例說明：用一個稄角形的壘球場來說明相交的過程。（後圖）

4. 終點：真誠相交, 深入的團契生活。

5. 第一壘：分享歷史，將你的 “故事” 告訴小組

過往：你的根源, 童年, 傳統, 靈程初階….

現在：你的靈程, 價值觀, 掛慮, 掙扎…..

將來：你的夢想, 希望, 志願….

6. 第二壘：認識恩賜並彼此肯定

恩賜：你的長處, 優點, 個性及屬靈恩賜

肯定：其他組員看出你的長處與恩賜

7. 第三壘：訂立目標：你需要做些甚麼？分享需要

過往：你的創傷, 痛苦回憶, 以及需要醫治的失敗

現在：你的陋習, 害怕的事, 以及需要重修舊好的破裂關係

將來：你的恐懼, 焦慮, 以及需要得勝的自我形象

8. 終點：真誠相交, 深入的團契與深度的服事

關懷：聖靈藉彼此屬靈恩賜的運用而產生深度的服事

負責：坦誠相愛, 甘心為要達到你們自己所訂立的目標而負責努力

 

小組查經：第一步，分享”故事”

1. 實際困難：許多小組發展一個深入關懷的群體, 但他們只是盡心查經.

2. 解決辦法：開始讓大家講論本身經歷的查經方法….藉聖經人物故事分享你的屬靈的 “故事”。（人際關係性的查經）

3. 查經方法：

（　）設身處地：在同樣的境況中，你會怎樣：…做? 說? 感覺? 思想? …..

（　）將心比心：與聖經人物的故事比較之下, 你自己會有怎樣: 經歷? 成長? 懷疑? 信心? 等等….

（　）與人認同：在這故事中，你會與誰…認同? 選擇做朋友? 做同房? 做導師?

（　）自己反省：你認為耶穌為何這樣: 說? 做? 回應?

（　）自我考查：從 1到10作為尺度, 你會怎樣樣量度自己的: 人生? 態度? 價值觀? 恩賜？能力？

（　）個案歷史：聖經對個案人物的歷史狀況會講些甚麼？

 

小組查經：第二步，彼此肯定

1. 實際困難：在建立小組的 “過程” 之中, 適當的回應是很重要的, 但許多小組不知如何回應來 “建立” 他人.

2. 解決辦法：應練習如何肯定他人的藝術, 正如主耶穌傳道時對待彼得, 撒該,以及在法利賽人家中見到的那位女人一樣.

3. 查經肯定：(一些開始嘗試的辦法)

（　）登山八福：從馬太福音第五章列出幸福人生的八種心態, 再把組員名字寫出來, 看誰在那一方面最強

（　）屬靈恩賜：在你的小組中, 每一組員如何運用他們的特殊恩賜而對你的生命作出貢獻.

（　）聖靈果子：從加拉太書5:22-23所描寫的 “聖靈果子” 中, 你看出每一組員如何顯示其中的 “果子”

（　）屬靈軍裝：根據以弗所書6:13-18的屬靈裝備, 試認出每一組員長處.

（　）成長階段：從彼得後書1:3-7所記基督的成長的八個梯階, 試解釋你所見每一組員發展的情形.

 

小組查經：第三步，表白需要

1. 實際困難：如果一個小組要成為一個彼此關懷的群體, 就必須進入各人需要的層面, 但許多組不知道如何達到這一層面.

2. 解決辦法：試依照 “感受” 程度, 設計每一小組聚會的整個程序, 從沒有威

脅性的問題開始, 再轉入開放的, 自我表露的問題為結束.

3. 查經表白：

（　）個人經歷：在你屬靈的經歷中，你在何時經歷：信心? 懷疑? 掙扎? 否認? 體會?

感受? 思想? 正如聖經中的人物一樣?

（　）恩主呼召：神現在正呼召你去: 成為, 行動, 講說, 嘗試, 出去, 記錄…..

（　）改變行為：你現在需要如何除去: 壞習慣, 舊行為, 而能開到 “水深之處” ….

（　）醫治創傷：目前你在何處需要得到醫治, 從 “其中出來” , 見到 “水變為酒” …

（　）承認罪惡：說誠實話, 有甚麼事現在阻止你, 看見, 感到, 活出, 成為聖靈的管道?

 

如何達成真誠相交

肯定恩賜２

訂立目標３

分享歷史１

真誠相交Ｈ

真誠相交第一步

分享歷史

過往：你的根源, 童年, 傳統, 靈程初階….

現在：你的靈程, 價值觀, 掛慮, 掙扎…..

將來：你的夢想, 希望, 志願….

真誠相交第二步

彼此肯定

恩賜：你的長處, 優點, 個性及屬靈恩賜

肯定：其他組員看出你的長處與恩賜

真誠相交第三步

訂立目標

過往：你的創傷, 痛苦回憶, 以及需要醫治的失敗…

現在：你的陋習, 害怕的事, 以及需要重修舊好的破裂關係

將來：你的恐懼, 焦慮, 以及需要得勝的自我形象

真誠相交最終目標

深度團契與事奉

 

彼此關懷：藉聖靈恩賜的運用而產生深度的服事

彼此負責：因大家坦誠相愛, 各人甘心為要達到自己所訂立的目標而盡心竭力

小組查經第一步: 分享故事  聖經故事 本人故事  看透聖經中 看透自己  人物 本身

小組查經第一步: 分享 “故事”  設身處地  將心比心  與人認同  自己反省  自我考查  個案歷史

小組查經第二步: 彼此肯定  列出聖經 找出組員品格個性 品格個性

小組查經第二步: 彼此肯定  登山八福  屬靈恩賜  聖靈果子  屬靈軍裝  成長階段

小組查經第二步: 表白需要  分享需要 肢體服事  創傷 安慰  懼怕 鼓勵  失敗 肯定  焦慮 教導  破裂 醫治

小組查經第三步:表白需要  個人經歷  恩主呼召  改變行為  醫治創傷  承認罪惡  彼此相愛 互為肢體

彼此推讓 彼此同心 彼此接納 彼此問安  互相服事 互相擔當

彼此饒恕 彼此順服  彼此相顧 彼此鼓勵  彼此認罪 互相代求

 

小組的勸導督責

目的：督責與肯定相提並用，是使人長進成熟必經步驟。

經例：

約15:13-17  主耶穌稱我們為朋友

箴18:24 箴27:5-6  弗4:15, 32

太16:13-17:3 　主耶穌責備彼得

林前 4:14-15, 21 5:1-6:18    6:19-20

加2:7-21　保羅指責彼得（磯法）

步驟：

I. 肯定：

1. 在小組分享與坦誠表白之後，組員可以找出一些緣由表明對某人可愛可敬的事：”我喜歡你因為….. “  “我可見耶穌在你身上, 當你…..”  “我見你的長處….”  “我願意送給你的恩賜是….”

2. 被肯定者應回說：”謝謝你” 或說 “我同意” 永不可客氣拒絕說：”我沒有”“那裡的話”

3. 肯定的步驟應使人感覺到自己對神、對人都有重要的價值。

II. 督責 (太 18:15, 5-17; 5:23-26; 撒下12:1-15)

1. 肯定必在督責之前及督責之後。

2. 必須憑愛心而作，準備饒恕那人。

3. 有時需要單獨與他談，讓他有充份時間作答。

4. 當作一種感受：”我覺得…..”

5. 當作一種假設：”這事對我來說好像是….”

6. 若在小組中，可說：”你可改善對小組關係的事是….”  “阻隔你與小組關係的事是….”

III. 最後肯定：小組禱告

“主啊！我為 感謝你：他對小組的貢獻是…….”

彼此認識

小學六年級是生命成長中的一個重要轉捩點，請你坦誠分享一下：

I. 那時我住在 ? 家裡人包括 ? 我們相處得好像?  我的志願是?

II. 那時我住在 ___________________________

我最不喜歡的親戚是 _____________________

因為 __________________________________

III. 那時我最喜歡的老師是 _________________

因為 __________________________________

IV. 那時我慶祝生日的方式多數是 ___________

V. 那時我們渡假的方式是 _________________

小組分享 (約15分鐘)

最高者作記錄，最矮者作帶領

1. 最近我覺得自己像一隻 ___________________

因為 __________________________________

2. 我最快樂感恩的是 ______________________

我最擔心要代禱的是 ______________________

3. 我參加這專題想討論的是 ________________

4 . 我的事奉職事傾向： 1. 祭司式(  )  2.先知式(  )  3.管家式(  )

5. 我覺得每一模式的三個要點是:

6. 我覺得教會所經歷的”季候”是:

_______________________________________________

分享心聲

(守則：1. 請專心聆聽同工傾訴. 2. 不批評別人, 不論斷自己. 3. 不提出意見或解決辦法)

I. 最近, 我感覺自己好像是一隻 (動物或飛禽), 因為

II. 最近, 最令我歡喜感恩的事是:

III. 最近, 最令我感覺頭痛的事是: (不提人名)

IV. 對於十年之後的我, 我的願望是

用時間彼此代禱, 但保守秘密 !

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天路歷程

人生道路有高有低，若以悔改信主作分界線，你信主前與信主後的高低起伏情形如何？你能寫出大約的年份與當時的光景嗎？

信主年份

信主前的一些高峰

信主前的一些低谷

信主後的一些高峰

信主後的一些低谷

心靈溝通

人心不同猶如其面，坦誠分享促進溝通。

那些最容易引起我生氣的人、事、物：