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北約華基教會中文堂有很多弟兄姊妹有建立教會、帶領教會的經驗,在屬靈成長和人生閱歷中擁有豐富的經驗;在職場和社會上又貢獻良多,有卓越的成就。他們的經驗是教會極之寶貴的資產,如果他們將自己的才幹、人生閱歷和生命見證與年青的弟兄姊妹分享,那是何等美妙的事!

英文堂有一群年青人,他們是準大學畢業生,有夢想、有衝勁,是教會未來的棟樑,也是屬靈生力軍。他們對建立教會滿有抱負,但是不知道如何開始?對畢業後踏進社會的遠景充滿徬徨和焦慮,有誰能幫助他們呢?

神的家需要彼此相愛、共同努力、互相扶持、勉勵同行、建立團隊,以合一的心服待主並廣傳福音。但是為何偶然聽聞教會內中、英文堂互有磨擦的事情?為何同一屋簷下互不相干,不能互相協調呢?《聖經》說:「就如身子是一個,卻有許多肢體;而且肢體雖多,仍是一個身子,基督也是這樣。我們不拘是猶太人,是希利尼人,是為奴的,是自主的,都從一位聖靈受洗,成了一個身體,飲於一位聖靈。」(林前12:12-13)

教會怎能經歷這樣的教導呢?
因著這些思想,區使我作出一個大膽嘗試,在2011年暑假期間,我在教會推出一個實驗性質的Summer Mentorship(「師徒關係」計劃),嘗試聯合中文堂和英文堂有心追求的弟兄姊妹。計劃非常簡單,是實驗性質,參與的弟兄姊妹可能從未認真地接觸過另一語言群體的弟兄姊妹;我希望透過這個計劃,開啟一道互相接觸的橋樑。項目名稱雖然稱為Mentorship(師徒關係),但是要作一個Mentor(老師)或 Student(徒弟)不只是透過報名,參加一兩次聚會就可以,真誠而持久的師徒關係,需要師徒雙方面長久的付出和信任。主耶穌就用了愛心和時間,建立一群願意跟隨祂的門徒和信徒。

「開始師徒關係」計劃,先訂定目標:
1.  讓英文堂的弟兄姊妹知道,中文堂的會眾關心他們,願意與他們分享教會事奉、個人成長和社會經驗,並見證自己如何在工作和生活中持久地跟隨神。今天的青年人常在中、大學或畢業後,因著種種原因離開教會。透過這個計劃,讓青年人預知即將面對社會、工作和生活壓力中的誘惑,學習如何敵擋。

2. 讓中文堂的會友明白在北美成長年青人的內心世界,瞭解他們對教會、對自己前途的看法,甚至在職場就業上,加以指導和推介。

3. 要打破兩文、三語各堂不同會眾間的隔膜,一切由領袖開始。這次參與計劃的,大多是中文堂的執事或事工領袖,其次是英文堂的年青領袖。英文堂的年青人雖然還未參與教會事工主要決策,但是如果他們在某些範疇有機會接觸瞭解,可以培育他們慢慢融入事工的領導團隊。
感謝主!2011 Summer Mentorship計劃共四個月,剛好有十位來自中文堂和十位英文堂兄姊參加,按著他們的學習、事奉和工作背景分組,每組亦按著他們的需要和時間列出聚會時間表,有些每兩星期或每個月見面;有些因工作繁忙,有時只以電話聯絡。另每兩個月有一次全體聚會,讓參加的弟兄姊妹認識自己以外的導師或學徒,建立更擴闊的關係。教會也舉辦其他特定的工場坊如「基督徒職場上的操守」,幫助參與者互相交流

這只是一次嘗試,還有很多地方要改善,英文堂的年青兄姊從中文堂的會友身上學習寶貴的意見和經驗;而中文堂的會友亦多認識教會未來的領袖。今年夏天會繼續舉辦。真誠持久的Mentorship (師徒關係)並不是一個項目,乃是點滴的生命交流,是生命影響生命,共同建立真合一、同心的教會。

至於今年另一個嘗試,是剛畢業的弟兄姊妹學習作少年人的老師。Why Not?為何不可?

(作者為喜樂山華基牧師)

Last modified on 週一, 21 九月 2020 08:21
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