許多人想知道， 兒童事工在過去兩年的疫情大流行中， 是如何適應的。雖然我並不認為， 我有資格為其他教會的經歷說話，但我希望藉著以下分享的故事和反思， 可以幫助弟兄姊妹對兒童事工的挑戰和祝福有所了解。

一段視頻背後的故事

我要分享一個一年級男孩的故事，他叫小克。故事發生在2021年9月下旬的一個禮拜天。經過一年多的在線主日學，小克和他哥哥小安第一次參加了我們的實體主日學課堂。我們的兒童事工委員會決定在2021年9月開始，採用混合課堂模式，這意味著一些孩子將在教會、而另一些將留在家裡通過 Zoom 來參加主日學。

我興高采烈地歡迎小克和小森。在主日學開始前與他們輕鬆地聊天。當天的主日學有18個學生和小克一樣選擇了上實體課，而另外十個學生則是在線參與。在講述聖經故事的環節，當觀看我們自製的聖經 Minecraft 視頻時，小克哭了。

該視頻是我們自製的。我負責編寫腳本，加上大其他5 到 6 個年輕人， 我們一起登錄到Discord 上製作視頻。年輕人使用他們的 Minecraft 帳戶， 採用實時配音的方法來製作： 一些人負責控制 Minecraft 角色的動作，而配音演員以實時的方式把對話加上去。在過去的一年裡，我們製作了 20 多個 Minecraft 聖經故事的視頻， 並將它們上傳到我們的 YouTube 頻道。這些視頻製作起來並不容易，尤其是後期製作，動輒就要花上十多個小時才能做好。但我們都喜歡這項充滿樂趣的團隊事奉。

觀看這段視頻的時候，小克沒有放聲大哭，而是嚶嚶啜泣。當時我一臉疑惑地看著坐在他旁邊的哥哥小森。小森茫然地把雙手舉起，表示他也不知道為什麼。我給了小克一個氣球， 嘗試安慰他。雖然最後他停止了哭泣，但他為什麼會哭起來卻仍然是一個謎。下課後，我把小克哭的事情告訴了他媽媽。她想了一想，然後對我說，他可能是因為太想念他的夏令營老師，所以哭了。

隔離令下教會兒童事工

你閱讀本文時，世衛宣佈Covid-19為大流行已有幾個月。疫情的影響和深遠破壞力，在許多方面都改變了我們的生活，這包括了教會生活。不同的社區對這挑戰作出不同的應變方案，我想與大家分享這些日子以來我教會兒童部發生的變化；容讓我先提供一些社區的背景資料以作參考。

美堅華基教會坐落於士嘉堡 Steeles-L’Amoreaux 社區內的Bamburgh Circle，四周擠滿著公寓和獨立房屋。我們許多會友都是步行到教會聚會，就好像舊時的教區教堂一樣。社區內一般屬於中低收入家庭，新移民集中比率很高。教會除了有主日兒童節目和周六團契外，還在學期中逢周二、三、四下午為學生提供不同類型的外展活動。每年夏天，我們把兒童夏令營的一半名額，留給非教會家庭的孩子。這是兒童部事工的基本結構模式。

我在香港出生和成長，我的家庭背景與基督教信仰沒有甚麼特別關係。不過有趣的是，我從幼稚園開始，都是就讀基督教學校。在基督教教育的環境中成長，也塑造我的基督教信仰世界觀。

我參加了幾年初中團契，後來因為一些人事原因，在高中時沒有再去教會。直至當我來到加拿大讀高中最後一年，有傳道人在午飯時間到我的學校傳福音，他有條不紊的宣講，打開我心靈的視野。1988年，我開始跟隨同學參加多倫多東區華人浸信會的聚會。

東浸的弟兄姊妹和我過去的教會經歷不太一樣，這裡的弟兄姊妹許多都是受過高等教育的專業人士，卻又謙卑關懷其他人；盧錦榮牧師時常用心以神的話語引導我們。我記得有一個晚上，當我獨自安靜在房間裡，決定把自己的生命託付給神，並對祂說：「我願意追隨你。」

那天是8月中旬，時間是早上7時，是退修營靈修分享時段。當大部分人還在半睡狀態，年輕人Frank已經準備好要分享的經文。

在一間有空調的房間內，約20人齊集一起，坐在椅子上，圍著小圈，一起打開《聖經》讀神的話語。這似乎與很多的青年退修營一樣，但這裡有一點不同，他們不是營友，他們都是帶著使命的義工或職工團隊。這也不是一般的家庭退修營，卻是為那些家中有特殊需要孩子而舉辦的家庭退修營。當被服侍的家庭還在睡覺的時候，義工團隊已經聚集在一起，以敬拜神來開始一天的工作。

Frank是這個事工（ Village Eulogia）的暑期實習生，他當天分享的經文是《約翰福音》第9章；這也是很感動我的經文，是教導我在靈裡成長的一個《聖經》故事。記得我還在少年時期，便被這個生來是瞎子的人吸引─他竟有如此的膽識去反諷法利賽人。但是隨著年紀漸長，對經文有更深刻的領會後，就被他開眼能看見時，對耶穌的呼召有說一不二的回應所折服，與及佩服他對基督的認信。當我還在沉醉於過往對經文的認識時，就聽到Frank向所有人提問： 「你是怎樣看待有殘障的人呢？」我忽然被驚醒。

「 兒童圖畫《聖經》算是《聖經》嗎？」這是一個有趣的討論命題。

信徒們有適當的探討，可以令基督徒父母，或者基督教的教育工作者，對一些慣常使用的福音工具或材料，能夠作出一點反思。

討論兒童《聖經》是否真的《聖經》，其中一個入手方法，是從編輯的意向（editorial intent）展開探討。兒童《聖經》，概括地可分成兩大類。一種是把成年人閱讀的《聖經》，一字不漏地直接編寫，配以顯淺的英語翻譯，再加上小量吸引孩童的圖畫及設計，便成為一本兒童《聖經》。這些通常都是適合年紀較大的孩童閱讀，例如“The New Adventure Bible” 或 “NIrV Kid’s Study Bible”。這類兒童《聖經》，除了較易閱讀（閱讀並不等同理解），基本上與一般《聖經》沒有分別。相信這並不是本命題探討的《聖經》，所以本文不作深入討論。